因材施教自有声——2014年摄影出版/培训行业调查

摄影培训讲师

    摄影培训讲师应该具备两个特质，一是懂摄影，二是懂教学，懂摄影的人虽然多，但同时备这两项能力的人并不很多，所以摄影师并不等于摄影老师，而摄影老师一定要先是摄影师。面对时下纷杂繁复的摄影培训机构和水平良莠不齐的培训讲师，如何保证并提高教学质量？如何在固有的培训方式上做调整？

孙晓岭

    身为资深摄影师与培训讲师的孙晓岭在采访中说到：要做到摄影培训的专业化，首先作为教师本人应该是一个有作品的人，而不是简简单单的了解器材的人，了解器材的人等于一本活说明书，但摄影远远不止于此。在这些年中，遗憾的是我没有看到摄影培训什么变化，而是变得更加僵硬和教条，尽管有些机构的规模在日益扩充，但是学生的成活率并没有提高多少，从本质上来看学生有两种，一种是仅仅希望学会怎样操控相机，入门课对于摄影机构来说相当于是大课堂，并不需要太高的投入，也不需要针对学生进行私人定制的教育。多数的摄影基本上停留于简单的操控层面，很多学生之所以不满意现在的教学方式，也正是因为摄影教师无法为学生提供更进一步的有效的更私人化的和具有方向性的辅导。在这几年的全民摄影发烧的过程中，很多人发烧止于对设备的购买，而并没有真正进入到实践和创作层面来，有些人误以为学会了怎样操作相机就等于学会了摄影，这二者之间的差别天壤之别。未来更有效的学习方式，将是那些实战型的，面向什审美能力和视觉表达能力，更加私人定制和个性化的摄影教学，只有这些教学的方向，才能将真正热爱摄影的学生水平提高，而不是单纯赚一把钱就走。

肖童

    同是摄影师兼培训讲师的肖童说了一些自己的观点：摄影培训在近几年发芽的速度很快，同时夭折的速度也很快，当下是一个快速发展的时代，从信息到交通、从产品到观念，我们必须要适应这个节奏。摄影培训中，尤其是商业摄影培训领域，结构变化非常大，上课形式也多元化，从传统的大课堂到如今的小班授课；从实体教室的讲授到线上网络课堂；从书本理论讲解到外出实践课堂；甚至私教一对一也开始在摄影培训领域涌现，这些大的变化都是时代潮流引导并符合大众消费需求的，正所谓存在就是有其道理，当然，这是机遇也是挑战。

    关于培训方式的变化和进步最明显的是在授课形式上，网络课堂悄然在教学中扮演了重要的角色，无论地域与时间差异多少，老师和学生都可以轻松的在网络上面对面，这种线上的课程已经是逐渐被全面使用在摄影培训教学课程中，国内外目前已经有了一些专业的在线摄影课堂的网站、手机APP应用程序提供给广大学员，这应该会让很多喜欢摄影的年轻朋友们随时随地参与到学习摄影的行列中。

    相对与上面两位专业的摄影师来讲，在广大摄影爱好者中也涌现出了不少极具个人特色的摄影师，他们的授课方式主要是摄影爱好者自发组织和线上教学两种方式。

七七

    摄影师七七说：其实所谓的摄影培训只是分享一些自己在后期照片时的小技巧以及走过的弯路、总结的心得，让更多摄影爱好者能够感受到摄影的乐趣。在课堂上我看到的不止是大家精心制作自己的照片，更是在认真经营自己的人生。每个人的技术、审美、视野、出发点都不同，但相同的是对生活满满的激情。

细草穿沙

    摄影师细草穿沙是一位充分利用网络平台和资源的培训讲师，他认为：线上教学可以更灵活，不受空间地域限制，把更多的喜欢摄影的朋友集合起来，快速的有时效性的分享，培训，交流。比如，现在拍秋色，那么我们马上可以有效组织培训一些秋色的内容，就不用收到地域和时间限制，通过群发通知就可以48小时内组织起来人。且线上上课成本低，不用受场地约束，更加自由。

    当大家看到这篇文章的时候应该已经式2015年了，在今年我们会推出更多更好的摄影技法内容，并且推出更多摄影师的优秀作品，让我们一起来提升自己，丰富和充实自己。