2014年摄影出版/培训行业调查——东方视线培训学校

Q：2014年培训机构现状，以及对贵培训机构的影响。
A： 在2014年中，整个大的摄影市场有着教好的发展，摄影的信息渠道的拓宽，网络能够更加便利的去获取知识，摄影也成为大众的关注和爱好点。与此同时，我们这样的培训机构继续发展和丰富内容，更有针对性的深入学员的需求和特点，让更专业更有资历的摄影讲师走上课堂，尤其是职业的商业摄影师。能让参与培训的学员不完全依靠网络，更好的接触到摄影圈子里面的人。我们的定位是以教导学员能够有摄影的从业技能，更好的与市场结合，把握现在的流行趋势。

OVIP东方视线摄影学院执行校长 冯永辉

Q：培训方向及课程是如何定位的？都设有哪些课程？请举例说明。
A：学校课程由具有多年课程设计、专业教学和综合管理经验的专业人员编制，形成了以“时尚商业摄影课程、人像摄影课程、艺术摄影课程、数码后期课程和摄影模特培训”五大课程为核心的课程体系。课程性质包括基础课程、提高课程和VIP课程，学制以面授为主，包括全日制和业余制等。

    我们的课堂定位是金字塔形式，由低到高的安排，课堂上以商业摄影为主。学校位于北京CBD核心圈，商业氛围浓厚。学校依托优越的地理位置和教学环境，先进完善的教学设备，强大的师资阵容，通过科学的管理，教学质量得到了社会的认可，在业界及学员当中树立了良好的口碑。已结业学员中更不乏已取得一定成就者。

    自成立以来，学院每年举办两届师生作品展，并承办了多场摄影师个人 影展。学校还不定期举办各种公益讲座、艺术讲座等。

    除了课室教学外，学院还与国内许多优秀商业摄影机构建立了教学协作关系，将课室教学和影室实践紧密结合起来教学，扩大了教学领域、丰富了教学形制。

Q：关于学费方面，贵机构在整个培训市场处于什么级别？这样的价格定位是如何确立的？

A:我们的学费是中等偏上的，因为我们从07年开始做摄影培训，是行业中比较老牌比较专业的摄影培训机构。东方视线摄影学院，简称ovip，是我国较早成立、也是目前规模较大的时尚商业摄影培训机构。东方视线成立于2006年，2007年开始招生。摄影学院是由名人视线教育集团、北京东方视线职业技能学校、北京东方视线摄影中心和北京冯氏兄弟摄影公司联合创立并管理的，以商业摄影（职业摄影）、人像摄影、艺术摄影、数码后期和模特摄影五大课程培训为主的专业摄影学院，同时开设有高教自考摄影大专班。是高中级摄影师职业资格鉴定培训机构。

    我们不仅仅的传授学员基本的摄影技能，更多的是摄影想法，成为一个职业化专业摄影师必须有自己的风格，对照片有着自己独到的想法。学员百分之60到70走上了职业化摄影师的道路。

Q：贵培训机构的受众群体是哪种级别的？
A： OVIP东方视线摄影学院是我国第一家以时尚商业摄影培训为主要教育产品的培训机构。学校的这个教育定位，既适应了我国商业社会迅猛发展的潮流趋势，也对以婚纱摄影教育、业余艺术摄影教育、学院派艺术摄影教育为主的摄影教育体系，是一个有益的补充。学院多年来不断紧跟摄影技术的发展、市场定位的演变而强化，目前已发展成为是我国时尚商业摄影教育的领跑者。

Q：在众多的摄影师讲师中，如何选择与本培训机构符合的讲师？
A：学院教育理念上兼有学院派和工作室教学的双重优点，既有系统的理论学习（区别于师傅带徒弟的传统工作室教育模式），也有大量的实践和观摩（区别于纯学院派教学风格），但整体上是少理论多实践。课程设置非常重视学员技术实现能力的培养和创作理念的提升。学员自习配有专业模特包括外籍模特。拥有大量的观摩机会。学院由业界著名摄影理论研究和教学、时尚商业摄影一线名师、照材专家、数码后期名家和设计精英授课。我们的讲师都是职业化老师，我们从商业摄影师那边汇总意见，然后多元化吸收摄影培训的发展和新变化新要求，根据这些多元化设置课堂，摄影是表达的一种形式。

Q：对未来摄影培训市场的展望。
A：未来市场中，让培训课程良性循环。维护更好的生存环境。注重行业合作和国际交流、鼓励艺术创作和研究。

    1、重视学术积累和研究。我校师生长期向专业刊物（《人像摄影》《数码摄影》《商业影像》等专业刊物）供稿并开辟专栏，与人民邮电出版社有系列的长期的时尚商业摄影图书出版计划。我校和《蜂鸟网》、《视觉中国》等行业门户网站有着长期紧密的合作项目，在《视觉中国》门户网站上共同设有《创意摄影》专题栏目

    2、重视行业与国际交流。学校与中国摄影家协会商业摄影委员会、美国职业摄影师联合会（PPA）、中国人像摄影学会、中国艺术摄影学会等国内外机构有着广泛的交流。

    3、重视学术交流和艺术创作。学校不定期举办各种摄影名家讲座或交流活动，到目前为止已成功举办了多场摄影名家系列讲座，包括于云天、加拿大、日本等摄影师专业讲座。重视师资的培养和艺术创作，设有专项经费，资助专业老师进行镜像电影方面的艺术实验和创作。

    4、重视与高等院校的合作。